Digital Serious Games for Climate Change Education
Name of Erasmus+ programme direction: KA2: Cooperation Among Organisations and Institutions
Project type: KA220-HED Cooperation partnerships in education, training and youth
Project number: 2024-1-PT01-KA220-HED-000256244
Project name: Digital Serious Games for Climate Change Education
Short name of the project: GAME4CHANGE
Main project coordinator: Polytechnic Institute of Leiria (Portugal)
Project coordinator from TSNUK: Bogdana Nosova, PhD, Associate Professor, Department of Social Communications, Educational and Scientific Institute of Journalism, Taras Shevchenko National University of Kyiv
Structural unit, on the basis of which the project is implemented: Educational and Scientific Institute of Journalism
Project website: https://game4change.online
Project implementation period: 2024–2026.
Erasmus+ Grant Amount: 250.000 €.
Consortium members:
Polytechnic Institute of Leiria (Portugal)
Xenios Polis Culture, Science and Action (Greece)
LIM Srl Unipersonale (Italy)
Taras Shevchenko National University of Kyiv (Ukraine)
Adam Mickiewicz University in Poznań (Poland)
ATERMON B.V. (the Netherlands)
Harokopio University of Athens (Greece)
Brief description of the project:
GAMES4CHANGE aims to modernize university teaching by integrating digital games and gamification, particularly in non-technical fields like environmental studies. Serious games offer an engaging way to connect students with real-world issues such as climate change and environmental protection. However, many educators lack the tools and guidance to effectively use them.
The purpose of the project:
- Equip university staff with strategies to integrate digital games into environmental education.
- Develop and pilot gamified lessons by adapting existing materials.
- Involve students in creating, testing, and evaluating gamified courses.
- Use digital games to engage all students, including vulnerable groups, in environmental issues.
- Develop innovative learning tools for future postgraduate courses on climate topics.
- Establish a European network for sharing gamified teaching methods and resources.
Цифрові серйозні ігри для освіти щодо зміни клімату
Назва напряму програми Еразмус+: КА2: Співпраця між організаціями та установами (KA2: Cooperation Among Organisations and Institutions)
Тип проєкту: KA220-HED Проєкти співпраці у сфері вищої освіти (Cooperation partnerships in education, training and youth)
Номер проєкту: 2024-1-PT01-KA220-HED-000256244
Назва проєкту: Цифрові серйозні ігри для освіти щодо зміни клімату (Digital Serious Games for Climate Change Education)
Коротка назва проєкту: GAME4CHANGE
Основний координатор проєкту: Політехнічний інститут Лейрії (Португалія)
Координатор проєкту від КНУ: Богдана Носова, кандидатка наук із соціальних комунікацій, доцентка кафедри соціальних комунікацій Навчально-наукового інституту журналістики
Структурний підрозділ, на базі якого реалізується проєкт: Навчально-науковий інститут журналістики
Сайт проєкту: https://game4change.online
Період реалізації проєкту: 2024–2026 рр.
Сума гранту програми Erasmus+: 250.000 €.
Склад консорціуму:
Політехнічний інститут Лейрії (Португалія)
Xenios Polis Culture, Science and Action (Греція)
LIM Srl Unipersonale (Італія)
Київський національний університет імені Тараса Шевченка (Україна)
Університет імені Адама Міцкевича у Познані (Польща)
ATERMON B.V. (Нідерланди)
Афінський університет Харокопіо (Греція)
Короткий опис проєкту:
GAME4CHANGE спрямований на модернізацію університетських методів навчання шляхом інтеграції цифрових ігор та гейміфікації, зокрема, у сфері екологічної освіти. Серйозні ігри допомагають пов’язати навчальний процес із вирішенням реальних екологічних проблем, таких як зміни клімату та охорона довкілля. Вони підвищують мотивацію студентів, залученість та ефективність навчання. Проте часом викладачам бракує інструментів та методичних рекомендацій для їх використання.
Основні цілі проєкту:
- Надати викладачам університетів знання та інструменти для застосування цифрових серйозних ігор у викладанні екологічних дисциплін.
- Розробити та протестувати гейміфіковані навчальні матеріали.
- Залучити студентів до створення, оцінювання та використання ігрових курсів.
- Використовувати цифрові серйозні ігри для залучення широкої аудиторії, включаючи вразливі групи населення.
- Створити інноваційні навчальні ресурси для майбутніх курсів із кліматичних та екологічних питань.
- Сформувати європейську мережу для обміну гейміфікованими методами навчання.